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Practica Docente y Tecnología en San Luis

Information Technology / Escuelas Eficaces / Practica Docente

EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN ESCUELAS URBANAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN SONORA

Mathematics / Evaluación y Didáctica / Academic Performance / Product Model / Investigación / Basic Education / Reading and writing / teaching Strategies / Educación Básica / Student Performance / Práctica Docente / Practica Docente / Palabras Clave: BIM / Urban Area / Basic Education / Reading and writing / teaching Strategies / Educación Básica / Student Performance / Práctica Docente / Practica Docente / Palabras Clave: BIM / Urban Area

Práctica docente y las TIC: Videoconferencia

Didactics / Enseñanza, aprendizaje y prácticas docentes / TICs aplicadas a la Educacion / Tics and education / Practica Docente

La estrechez de la excelencia docente en las políticas educativas: ¿ser bueno es estar bien evaluado? (Núm. 67 - 2014)

Educación / Políticas Públicas / Docente / Practica Docente / Excelencia

Discurso y prácticas socioeducativas. Estudio de caso del Colegio Republicano de Santa Librada

Educación / Aprendizaje / Escuela / Educación Básica / Convivencia Escolar / Universidad Icesi / Menores y jóvenes en dificultad social / Cali, Colombia / Practica Docente / Medidas Socioeducativas / Centro De Estudios Interdisciplinarios Jurídicos, Sociales Y Humanistas (CIES) / Documentos De Trabajo Del CIES / Universidad Icesi / Menores y jóvenes en dificultad social / Cali, Colombia / Practica Docente / Medidas Socioeducativas / Centro De Estudios Interdisciplinarios Jurídicos, Sociales Y Humanistas (CIES) / Documentos De Trabajo Del CIES

Los gajes del oficio andrea alliaud estanislao antelo

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Pamela y la licenciada Márquez, y el sol ranchero y los birretes de graduación

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Practicas docentes y contexto de la educación multigrado en escuela indígena del Estado de Sonora, México

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[Monografía] Abrumados y fascinados: Las TIC en la subjetividad de los docentes peruanos

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La práctica docente en Comunicación y su influencia en la identidad profesional de los docentes noveles

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Conceptuación de una praxis docente formadora para la innovación pedagógica

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